根据安徽省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和安排，我院于2月17日正式开展线上教学，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处。目前，各专业教师根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动。
王丹老师的《统计学》混合式教学
一、课前教学准备
1、每周一在“知到”平台发布本周的学习任务安排及本周作业要求，上传供学生们学习参考的学习资源。
2、 每周上新课之前，提前备好课，做好直播讲解的PPT，精选上课互动的习题。
二、课中教学环节设计
1.上课前10分钟，组织同学们在“知到”平台进行签到。未签到的同学在课后及时了解原因。
2、课堂前40分钟左右时间给同学们进行QQ直播。直播内容主要包括以下几个模块：上周视频课等重点知识回顾、学生视频课学习和作业反馈、本周新课知识引领及重难点提示。在直播的过程当中，在QQ群积极与学生们互动，及时了解学生们对不同知识点的掌握情况，切实做到高效及时答疑。
3、课堂中给同学们预留一个小时左右的时间去完成本周智慧树的视频课任务，让同学们带着老师事先准备好的问题去看视频，这更有利于学生们把握住核心知识点。
4、在课堂最后30分钟王丹老师会进行互动答疑。互动答疑环节包括以下几个模块：以投票方式进行的知识答题环节、激发学生学习热情的抢答题环节、学生可自由发表观点的头脑风暴题、防止学生逃课的随机点名环节以及真实了解学生学习效果的匿名课堂答疑环节等。
三、课后教学反馈
1、及时跟进学生智慧树视频课学习进度情况。对于低于学习计划的学生进行督促。
2、及时批改学生们上传的作业，检查学生们的课堂笔记。对出色完成作业的同学进行肯定；对未按规定时间上传作业的同学进行督促。
3、与学生们保持良好的沟通，确保能够为学生提供学习上的帮助，能及时进行答疑。
以上是一次统计学课程的线上教学开展情况，目前学生反应良好。虽然线上教学活动已有序开展，但仍然存在很多不足之处，在后面的教学过程中要加以改进。各专业老师应根据自身现有条件和学生的学习反馈情况，及时调整线上教学模式，开展有特色的网络教学活动，切实提高线上教学质量。