2025 年 4 月 17 日，机电工程系在二楼会议室成功召开 “12345 教改工程之课程改革引领下的职业生涯规划课程教学研讨会”。解云主任、夏伟书记以及辅导员老师共同参与了本次研讨会，会议由李敬霓副主任主持。会议旨在总结《大学生职业生涯规划》课程教学成效，探讨教学改革方向，为下一步人才培养方案的修订提供实践依据。
会议伊始，李敬霓副主任对本次课程教学活动的背景与总体目标进行了详细介绍。《大学生职业生涯规划》课程是机电工程系 “12345 教改工程” 的重要组成部分，以学生为中心，推动教学与产业生产过程、课堂与真实工作岗位的深度对接，通过 “课岗融合”“产教融合” 等举措，致力于提升学生的专业素养和职业竞争力。
在课程教学方面，张姣姣、汪慧、郭伊能、尹新航、刘镁辰、严明强 6 位辅导员老师承担了机电工程系 2023 级城轨、新能源、汽车修、汽造四个专业 17 个班级的教学任务，总学时 16 学时，连续 8 周完成教学。课程教学过程中，教师们积极探索创新教学方法，结合工学交替线上课程设计，为 “金课程” 建设积累了宝贵经验。
结合 “行为习惯养成、塑造职业未来” 主题活动月，解云教授带领团队于 3 月 25 日 - 4 月 2 日对职业规划课程教学进行了 10 人次的听课指导，并重点听取了 6 位辅导员的 “培养个人习惯、塑造职业素养”主题班会。通过广泛听课和深入交流，领导们对课程教学的实际情况有了全面了解。
会议中，郭伊能老师分享了《大学生职业生涯规划》课程教学感想。她从课堂教学、工学交替线上课程开发经验等方面进行了分享，强调了教学过程中对学生职业素养的培养和教学方法的创新。郭老师的分享引发了在场教师的共鸣，为大家提供了有益的借鉴。
随后，系领导对本课程教学资料进行了检查，包括资料的完整性、规范性以及学生参与度等方面。从教学资料中可以看出，辅导员教师们在教学资料准备方面做了大量细致的工作，教师工作手册填写完整，教案撰写认真、作业及时批阅，确保了教学活动的顺利开展。
在领导点评环节，夏伟书记强调，辅导员在课程教学中应注重思政育人，将思想政治教育融入教学全过程，帮助学生树立正确的价值观和职业观。同时，要注重课堂互动，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和参与度。此外，辅导员还需不断加强自我学习与提升，丰富自身知识储备，以更扎实的专业素养和更丰富的教学方法站稳讲台，为学生提供高质量的课程指导。
解云主任深入剖析了本次课程教学的整体情况，并对未来职业规划课程的改革方向进行了高屋建瓴的规划。他细致梳理了辅导员们在教学实践中的亮点与短板，并给出了切实可行的改进建议。解主任提出，职业规划课程的改革应锚定六大核心方向：明确方向——精准锚定课程目标，确保其紧密贴合学生职业发展需求；重塑内容——依据行业前沿动态与岗位核心要求，对教学内容进行深度优化；激活课堂——引入多元创新教学手段，点燃学生学习热情，提升课堂参与度；锻造团队——通过协同合作与资源互通，全方位提升教师教学能力；精研评价——构建科学、立体的评价体系，实现过程性与结果性评价的有机结合。解主任着重强调，改革举措需立足学生短期、中长期及长远职业规划的渐进式构建，确保课程内容既贴近当下实际，又具备前瞻性视野，为学生职业发展铺就坚实道路。此外，解主任倾囊相授“四备”精要——备教材以精准把握知识脉络，备大纲以明晰教学方向，备对象以贴合学生实际，备内容以充实教学细节。与会人员如拨云见日，职业规划课程改革的新思路在心中豁然开朗，为后续教学实践注入了强劲动力与清晰方向。
在会议总结环节，李敬霓副主任对本次会议进行了全面回顾，并对辅导员队伍提出了殷切期望：鼓励辅导员们深刻领会会议精神，以学生为中心，凝聚系部力量，扎实推进课程改革。激励大家以更加饱满的热情和更高的站位投入到教学改革中，为学生的未来发展和学院的整体进步贡献力量。