为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记三次考察安徽重要讲话精神，落实中央、省、市关于进一步推进大中小学思想政治教育一体化建设工作要求，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，7月2日上午，肥西县大中小学思政教育一体化建设主题活动在肥西紫蓬镇中心学校举行。本次活动由合肥科技职业学院、肥西县梁岗学校、肥西紫蓬镇中心学校主办，安徽省张义红名校长工作室、肥西县王孝发小学道德与法治名师工作室、肥西县刘义桂名班主任工作室、肥西县骆红艳中学政治名师工作室协办。梁岗学校校长张义红、教师刘义桂，合肥市42中华南城分校政治教师骆红燕，紫蓬镇中心学校书记王孝发、合肥科技职业学院马克思主义学院院长黄学文、副院长肖晓等出席研讨会。会议由肥西紫蓬镇中心学校副校长高玉琴主持。
活动紧扣“肥西大中小思政一体化建设”这一主题，精心设计了欢迎仪式、课例展示、专家点评等环节。在欢迎仪式上，对出席本次活动的专家和老师表示欢迎和感谢，并阐明了大中小思政一体化对思政课建设和立德树人的重要意义。希望通过本次活动的开展，扎实教师育人的基本功，提升大中小学思想政治教育的育人效果。
课例展示环节，先有肥西紫蓬镇中心学校的高丹老师讲述小学阶段的“小井庄”故事，后有肥西梁岗学校的董亚利老师讲述中学阶段的“小井庄”历史事件的背景及其价值引领，最后由我校马克思主义学院思政教师彭丹做了题为“薪火相传· 筑梦肥西——基于肥西红色文化资源的大中小学思政课一体化建设”的专题讲座，本方案旨在以立德树人为根本任务，遵循学生认知规律，依托肥西丰富的红色资源，构建纵向衔接、横向协同的思政育人体系，打破学科壁垒和学段壁垒，凝聚育人力量，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的思想基础，培养担当民族复兴大任的时代新人。分别从项目缘起、目标、实施步骤和预期成效四个方面展开介绍。
评课环节中，与会专家对老师们展示的无声上课和讲座分享进行了深入剖析。骆红燕表示，这次培训活动的课程同时具备系统性、实践性、创新性以及价值性，让我们对红色文化的探讨更进一步，也让大家更加注重挖掘肥西本土的红色思政元素，分阶段解读和设计教学活动。
张义红校长高度评价了彭丹老师的项目方案，他指出每个学段都精准把握了本学段学情，抓住了学生的已知点、困惑点和发展点，这是做好大中小思政一体化工作的前提和基础。小学段侧重情感熏陶与故事感知，通过生动故事和简单体验活动，让学生萌发爱党爱国爱乡情感。 初中段侧重历史认知与价值引导，结合史实材料和场馆参观，帮助学生初步感悟革命精神内涵。高中阶段的课程同样注重文化自信，但教学方法更多采用议题式，注重探究和辨析。而大学阶段的教学则更注重学理性，理论体系很强，辨析探究环节丰富。老师们的讲课充分考虑了本学段学生的特点，体现了循序渐进、螺旋上升的教学过程。
王孝发书记表达了对肥西大中小学思政教育一体化建设的期望，他感谢各位教师的精彩演绎，生动诠释了“特别能战斗，特别能奉献，特别合作，特别能钻研，特别能共享”的合肥思政教研精神，希望通过深入人心的一体化思政元素的挖掘引发学生的共鸣与思考，使思政真正触及学生的心灵。同时，他还针对各学段的教学提出了具体建议，比如小学学段的两位老师可以围绕学科核心素养制定素养目标，初中学段的老师则可以结合时政热点培养学生的社会责任感和使命感，高中和大学学段的老师们建议继续深化教学内容，注重培养学生的批判性思维和创新能力。同时，小学和初中已经挖掘的红色文化资源也会积极助力合肥科技职业学院项目建设研究，一起共同开发肥西红色文化资源库。
随后，黄学文院长进行活动总结发言。他强调，合肥科技职业学院一直高度重视思想政治教育工作，并积极寻求与各方合作，开展大中小思政一体化建设工作。展望未来，学校希望借助大学和中小学的力量，为全体思政教师搭建成长平台，推动红色资源在大中小学思政课的落实，形成红色资源全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。本次课例研讨会聚焦“肥西红色文化资源”开展活动，希望各校区领导和老师能积极收集意见、建议和想法，为后续活动的开展做统一布局，让大中小思政一体化建设的活动形式更加丰富，吸引更多老师参与。
活动最后，王孝发书记对参会教师的教学表现与专业素养给予了高度评价，与会教师的课例展示充分体现了思政教育与学科教学、本土红色文化资源的深度融合以及相互促进，不仅切实有效地传授了红色文化知识，更是高度重视对学生价值观的培育与思想道德的提升。同时也对我院彭丹老师基于肥西县红色文化资源在大中小思政课一体化建设方面的积极探索给予高度认可，提出要持续挖掘红色文化资源积极推进“大思政课”育人新格局建构，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断开创新时代思政教育新局面。
本次教学研讨活动以聚焦红色文化资源的创新形式，贯通大中小学思政教育链条，将文化资源转化为生动的育人素材。合肥科技职业学院马克思主义学院将以此次活动为契机，持续深化大中小学思政课一体化建设，通过建设特色实践基地、开发文化育人课程群、构建常态化教研机制，让思想政治教育真正实现纵向贯通，提升育人效果。（编辑：彭丹丨校审：黄学文丨终审：张鑫）