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项目所属学科门类（本科）或专业大类（高职） |
申报项目级别 |
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安徽省高等学校省级教学研究
项目申请书
项目名称：建筑工程测量教学模式研究与实践
申 请 人： 夏秀文
申请学校： 合肥科技职业学院
联系电话： 安徽省合肥市肥西县紫蓬镇
申请日期： 2014年12月
安徽省教育厅制
项目主持人情况
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项 目 |
名 称 |
建筑工程测量教学模式研究与实践 |
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申请金额 |
5000元 |
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项
目
主
持
人 |
姓 名 |
夏秀文 |
性别 |
男 |
出生年月 |
1990.08.06 |
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专业技术职务 |
助理工程师 |
行政 职务 |
无 |
所从事 专业 |
工程造价 |
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主 要 教 学 工 作 简 历
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2014年9月开始担任《房屋建筑学》专职教师 2014年9月参与基建办学校二期建设相关工作 |
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主 要 教 育 教 学 研 究 领 域 及 成 果
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2013年参与设计南京众彩物流商务酒店， 南京紫金玄武2、3、4号楼， 南京青奥公园等项目。 |
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项目主要成员情况
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姓 名 |
年龄 |
专业技术职务 |
行政职务 |
工作单位 |
主要教育研究 领域 |
承担工作 |
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24 |
专职老师 |
无 |
合肥科技职业学院 |
工程造价 |
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26 |
专职教师 |
无 |
合肥科技职业学院 |
工程造价 |
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45 |
审计师 |
基建办 主任 |
合肥科技职业学院 |
基建办 |
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25 |
辅导员 |
无 |
合肥科技职业学院 |
学生工作 |
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一．立项依据及目标 |
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1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础） 近年来，高等职业教育蓬勃发展，以素质为基础，以能力为根本，面向就业岗位培养高素质人才已成为社会共识。《建筑工程测量》课程作为建筑工程类专业的一门重要的专业课，如何使《建筑工程测量》这门课程的教学适应企业的需要，更值得我们认真探讨与研究。 随着社会的进步与国家招生制度的改革，对《建筑工程测量》课程的教学改革提出了新的要求；传统的教学内容、教学方法和考核方式受到挑战，优化教学内容、探索新的教学方法、建立科学合理的考核方式，从传统性教学向应用性教学转化，培养学生的学习能力，操作能力和适应发展能力，以适应社会的需要。《建筑工程测量》作为高等职业学校建筑工程类专业的专业课程，课程地位非常重要，但内容庞杂，要很好地掌握该课程十分不易。因此，根据民办高职院校学生现状并结合测量工程实际特点，高职专业学生的培养过程必须对不适应现阶段建设工程特点的教学方法进行必要的改革，探索工程测量教学的真正道路 根据张玉国等“工程测量课程教学改革的研究与实践”（中国电力教育，2010.03）：工程测量是一门实践性很强的课程，通过此课程的学习可以是学生学到工程测量的基本理论知识和实践技能。随着测绘技术的不断发展，从设计、施工到管理等技术的进步和日趋完善以及对人才培养目标的要求，对工程测量实践教学课程的质量提出了更高的要求，因此加强工程测量实践教学环节就显得尤为重要。 本课题所做的教改，通过加大实践教学的力度，结合工程现场的实际情况，使学生更加直观的明白工程测量在实际应用过程中的意义，使教学目标更明确、更具体、更综合，教和学的责任感更强，从而激发教和学的积极性，大幅度提高专业能力培养的教学效果。
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2．研究内容、目标、要解决的问题和主要特色 一、研究目标 《建筑工程测量》是一门理论与实践紧密结合的专业基础技能型课程，课程的最大特点就是既要掌握基本专业理论知识又要熟练掌握各种测量仪器的操作技能，更重要的是具备运用所掌握的知识在工程建设中实际应用的能力。教学研究的主要目标及任务是使学生掌握测量仪器和工具的使用技术，掌握工程测量基本工作的原理、方法及注意事项，在建筑施工中能进行建筑施工测量的工作，并能进行简单地形图测绘工作。 二、研究内容 1、教材改革 现行高职采用的《建筑工程测量》教材内容陈旧，存在重理论轻实践的问题，仍然以讲述光学仪器的测量方法为主。对于新仪器、新技术的知识只是轻描淡写地介绍，很难适应当今测绘形式发展的需要。而在工作岗位上，主要运用新型仪器进行测量，学生按现行教材掌握的知识，并不能解决实际工程问题，到工作岗位上，仍然要从头学起才能胜任实际工作需要。所以现阶段急需编制一套适应新型教学模式的教材，供实际理论教学中使用。
2、教学改革 |