智能制造学院智能网联教研室主办的“如何让课堂火起来”主题教学沙龙于2025年11月28日15：00在南主1楼实训室成功举行。本次活动旨在打破传统教研模式，以轻松开放的沙龙形式，聚焦教学一线真实问题，共同探寻激发课堂活力、提升育人实效的有效路径。学院副院长李敬霓、院长助理吴登超、夏伟朝老师及智能网联全体教师齐聚一堂，围绕“参与度、关爱生、创新课堂”三大核心议题展开了热烈而深入的探讨。
沙龙伊始，主持人教研室主任胡恒东，以“用一个词描述：你认为课堂最好的状态是什么样？”展开，大家纷纷呈现“活跃、互动、其乐融融”等词语，接着以王学锐老师教学过程中典型的课堂问题为切入点，展开本次活动的三大核心议题：
1、如何有效提升学生课堂参与度？讨论小组共分为：教师组A队，教师组B队以及专家组。针对高职学生思维活跃、动手能力强，但理论学习专注力与持久性有待提升等现状，教师组A队提倡以鼓励式教育为主，在教学过程中以教师和同学共同鼓励的方式让更多同学参与到课堂中来。教师组B队提倡传帮带、以“好”带“差”，教师在教学过程中将成绩相对较好的与成绩相对较差的进行分组教学管理，通过表现较好的同学用实际行动带动和影响相对较差的同学。专家组以引导方式和创新方法为突破口，并以“工程力学中的桥梁搭建”为例，通过让同学自己动手搭建桥梁模型将抽象的力学问题具象化，提高同学的参与度。
2、如何智慧应对课堂关爱生？针对这一棘手问题，沙龙摒弃了简单的批评指责，转而探讨其行为背后的成因及教育契机。专家组认为，教师在管理过程中要注意说话方式和沟通技巧，用语言和人格魅力感化学生以及持续管理学生。教师组A队认为，一方面要关注学生心理状态，及时对接专业咨询机构，二是强化榜样力量，通过及时树立同学榜样形象影响周边同学。教师组B队则聚集平等二字，平等对待每位同学，让同学从内心深处感受到被尊重、被关爱。
3、创新课堂方法如何“落地生根”？在这一环节，专家组老师带来了他们在教学实践中的创新尝试。如丰富教学资源，除了传统的ppt模式，可增加线上课程、精品课程等，同时采用形式多样的教学手段，比如在教学过程中可根据学生情况，实施基础环节到提高环节的训练方法，提高学生的学习热情；除此，还可以结合岗课赛开展教学，将大赛内容融入课堂教学过程中，上课亦是备赛，激发同学的学习积极性，同时为比赛做筹备。
最后，主持人胡恒东进行总结：在教学活动中，我们教师要了解学生、了解自己以及了解教法，教育本身是一场温暖而有爱的修行，在这个过程中，我们要不断地提升自己，努力做好教学工作！
本次教学沙龙气氛活跃，交流充分，为各位教师提供了宝贵的经验分享与思想启迪平台，有效推动了课堂教学改革与实践创新氛围的形成。与会教师纷纷表示受益匪浅，将在今后的教学中积极尝试与应用，努力让自己的课堂真正“燃”起来！