近日，健康护理系护理专业教研室成功举办了新学期教师说课活动，全体教师围绕《母婴护理》《成人护理》《儿童护理》三大核心课程，以分层教学为核心理念，精心策划并展示了创新教学方案，为新学期教学质量的全面提升奠定了坚实基础。
在母婴护理课程中，李桥玉老师针对学生基础参差不齐的现状，实施了精细化的分层教学策略：基础层聚焦于“新生儿抚触技巧”与“产后护理规范操作”，通过实景模型进行反复实操训练，确保每位学生都能掌握基本技能；提高层则增设了“高危妊娠护理案例分析”模块，旨在培养学生的应急处理能力和临床思维能力。
为此，李老师提前搜集并整理了10余例临床真实案例，精心制作了操作指引动画，使教学内容更加生动直观，确保了教学目标的精准落地。
成人护理课程组则由王仙岩老师领衔，以“老年慢性病护理”为突破口，实施了分层教学计划：基础层侧重于“生命体征监测”与“用药指导”等基础护理技能的训练；拔尖层则融入了“多学科协作护理方案设计”的内容，旨在培养学生的综合护理能力和团队协作精神。
为此，课程团队利用暑假时间深入社区卫生服务中心，广泛收集老年患者的护理需求，开发了一系列分层实训任务包，为教学提供了丰富的实践资源。
儿童护理课程组在李贝贝老师的带领下，创新性地实施了分层评价体系：基础层以“儿科常用操作达标率”为考核指标，确保学生掌握基本儿科护理技能；提高层则增加了“儿童沟通技巧考核”，旨在提升学生的沟通能力和人文关怀素养。
李老师提前录制了教学视频，并制作了分层学习手册，涵盖了不同难度的儿科护理案例，为学生提供了个性化的学习路径，助力学生按需提升。
说课活动结束后，健康护理系教学主任田羽佳与护理系教研室主任夏昕老师在部署开学教学工作之际，着重强调了以下几点：一是要全面落实三大核心课程的分层教学，进一步细化各层次的教学目标与评价标准；二是要严把教学质量关，定期抽查实训操作与案例教学效果，确保教学质量稳步提升；三是要做好师生衔接与课堂管理工作，第一周即开展学情调研，根据实际情况动态调整分层方案；四是要组建教学督导小组，全程监督新学期教学工作，确保教学高效有序推进。
此次说课活动不仅彰显了健康护理系专业教师的匠心独运与精心筹备，更为分层教学的有效落地筑牢了基石，推动了新学期护理人才培养工作的精准化与高效化进程。
（编辑：田羽佳；校对：董齐；终审：罗传青）